Álvaro Sanz Ollero

¡¡BUENOS DÍAS CHICOS!! No tenía decidido si subir un último blog de despedida o no, pero después de tantos escritos por y para vosotros, creo que una pequeña despedida no estaría de más.  Ha sido un placer escribir el blog y disfrutar de una nueva experiencia y forma de aprender. Creo que ha sido una asignatura diferente a lo que solemos estar acostumbrados. Ninguna clase fue igual, la monotonía no existía en las sesiones, puesto que cada día fue diferente y único. Hemos hecho desde sesiones de fotos hasta esculturas que, aunque no han sido una maravilla, han sido hechas con ganas e ilusión.  Espero que si alguien lee esto de futuros cursos que vayáis a cursar la asignatura, os lo toméis con la motivación con la que nos tomamos esta clase la asignatura, y que tengáis la buena relación que hemos conseguido tener con la profesora MJ.  Un saludo a todos, muchísima suerte con los exámenes y... ¡FELICES VACACIONES! 😘

¡¡BUENAS TARDES CHICOS!! Hoy la clase ha sido, como viene siendo normal, diferente. Que recuerde ninguna clase ha sido igual que otras, la monotonía no ha existido en esta asignatura, desde luego. Sin más dilación, comencemos a contar el día de hoy.  Lo primero que hemos hecho ha sido recibir una serie de consejos de la profesora MJ para ser mejores docentes:  No dejarse arrastrar por influencias negativas. Ser generosos con todos los que nos rodean. Ser humilde y dar lo mejor de nosotros. Ser uno mismo, no impostar. Ser flexible.  Aprender y estudiar toda la vida.  No perder el niño que llevamos dentro. No ser impulsivos. Intentar todo hasta el último momento.  Estos han sido los consejos que seguro que nos servirán en el futuro, aunque muchos de ellos yo ya los llevo a la práctica desde hace tiempo, pero otros tengo que lograrlos con la práctica y la experiencia.  Después ha llegado la sorpresa del día. Nos ha tocado cor...

Imagen obtenida del blog de la asignatura ¡¡Buenas noches chicos!! Hoy hemos realizado el que presumiblemente podría ser el último control de la asignatura. Ha sido una prueba algo diferente y compleja para mí, ya que nunca había hecho un examen de este tipo.  La profesora MJ nos ha puesto en el blog de la asignatura una serie de imágenes pertenecientes a la obra del artista Clemens Kraus, autorretrato de adolescente. A través de las imágenes que estábamos viendo, teníamos que contestar a una serie de preguntas, que os dejaré a continuación para que os hagáis una idea de cómo ha sido el examen. Piensa en estos conceptos (" cambiar de piel","lleno y vacío","estar por los suelos","desinflarse,"dejar algo atrás" ) y en tres líneas describe como podrías relacionar cuerpo vacío y un deporte. A continuación y en otros tres renglones, ¿qué otros conceptos, de los arriba mencionados u otros, y con que deportes puedes unirlo? En...

1.- Breve biografía del autor/ Editorial / Año de edición / Otros títulos del mismo autor. Antonio Machón es un galerista que preparó sus primeras exposiciones de dibujo y pintura infantil en 1968 y fundó en el año 1973 la galería de Carmen Durango, en Valladolid. Ha servido toda su vida al estudio y la promoción de la creación de arte tanto en infantil como en los adultos. Era profesor de arte en la Universidad de Valladolid y realizaba exposiciones y actividades en su galería. En 1983, ésta se traslada a Madrid y Machón sigue dando clases tanto en Valladolid como en la Universidad Autónoma de Madrid hasta el año 2003. En 1999 recibió la medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes. Tras 38 años trabajando en su galería, en 2010 comienza una nueva etapa en la que realiza la función de asesorar y fomentar a través de su experiencia en el coleccionismo del arte español del siglo XX. La editorial del libro es Fíbulas y su año de edición fue en Octubre de 2015. Otras obras de A...

¡¡BUENAS TARDES CHICOS!!  Que poco queda para que finalicen las clases, por lo que esta semana va a ser muy intensa con respecto a trabajos, exámenes, blogs y despedidas.  Lo primero que hemos hecho ha sido presentar las diferentes exposiciones de los trabajos que hicimos la semana pasada. Primero han salido los grupos que vinieron a clase el día 18, martes, sobre las instalaciones artísticas, que son manifestaciones propias del arte contemporáneo actual. Han sido pocos grupos, pero sus obras estaban realmente bien y me hubiera encantado participar ese día en las actividades, pero justo estaba junto a gran parte de mis compañeros en la excursión.  Después, hemos salido los grupos que hicimos el miércoles 19 el " Land Art" . Esta vez hemos sido más. Han sido presentaciones breves pero han sido claras y bastante bien presentadas. Nuestro grupo ha realizado la exposición sobre " El árbol de la vida"  que realizamos, explicando los diversos materiales...

¡¡Buenas tardes chicos!! Como viene siendo habitual, hoy ha sido otra clase fuera de lo común.  La clase ha comenzado con la profesora MJ contándonos diferentes tipos de artistas bastante peculiares y polémicos. Aquí os dejo a alguno de ellos: Nicola Constantino:  trabajaba con piel humana, como su propia grasa al hacerse una liposucción o con piel de pezones, con los que ha hecho incluso bolsos.  Teresa Margolles:  trabajaba con sábanas de cadáveres asesinados en la frontera de México.  Magritte:  artista belga que se caracterizaba por realizar composiciones que consistían en objetos cotidianos en contextos inusuales, que estaban representados con una pintura depurada de colores claros y en fondos planos.  http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-arte-surrealismo-rene-magritte-llega-primera-alicante-201701111901_noticia.html Guillermo Vargas:  En una ocasión, pidió a unos niños que le trajeran un perro callejero para usa...

¡¡Buenas noches!! Antes de nada, pedir perdón por subir antes la clase de ayer que la del martes, pero como el miércoles acudí a clase subí lo que hicimos directamente sin acordarme de que hubo una clase antes... Consecuencias de pasárselo increiblemente genial en la excursión, que fue el motivo de mi ausencia en esa clase. Por lo que esta entrada es anterior a la última que subí, espero que no os confundáis.  Bueno, como ya he dicho, no pude acudir ese día por motivos académicos y me he basado en una serie de entradas de compañeros que si que vinieron a clase para explicar lo que se realizó.  Se comenzó hablando de los exámenes y sus respectivas notas. En general han sido bastante buenas, y se nota que los conceptos y los contenidos de la asignatura han quedado bastante claros. La única pega que se puede poner es que en la última pregunta, en la que había que formular preguntas para niños de Primaria, se han puesto preguntas demasiado subjetivas para el desarrollo cogn...

¡¡BUENAS TARDES CHICOS!! Ya estamos de vuelta después de las vacaciones, con las pilas cargadas para el sprint final del curso. Hoy ha sido un día diferente, como viene siendo habitual en la asignatura. Hemos realizado un tipo de arte llamado " Land Art" , que consiste en trabajar en el medio natural utilizando recursos de la propia naturaleza. El día, a pesar de ser un poco ventoso, acompañaba para realizar esta actividad tan novedosa para nosotros.  Como hoy han faltado bastantes compañeros debido a la excursión de Motricidad y Capacidades Físicas, nos hemos juntado unos cuantos grupos entre sí para trabajar este arte. Nos hemos juntado Los Contrastes y el Grupo Abstracto.  Lo primero que se ha hecho ha sido salir a la parte trasera del Aulario 3, y allí cada grupo ha buscado diferentes materiales y recursos naturales para hacer su obra. Nosotros hemos optado por hacer " el árbol de la vida" , usando piedras (generalmente de color blanquecino), un tronc...

¡¡BUENAS TARDES CHICOS!! Hoy se acababa la semana de exámenes, llegaba la hora en la que teníamos que demostrar por escrito que habíamos entendido todo lo realizado durante la semana. Llegaba la hora de la verdad, puesto que si conseguíamos aprobar el examen ya simplemente tendríamos que acudir a clase y hacer los blogs para que los controles no fueran hechos en vano.  El examen consistía en 5 preguntas que estaban subidas en el blog de la asignatura, el cual podíamos usar como apoyo para realizarlo. Si queréis ver las preguntas, os dejo el enlace del blog de la asignatura, así podréis echarle un vistazo y ver los blogs de mis compañeros: http://educacion-artistica-y-plastica-urjc.blogspot.com.es/ Para realizar alguna de las preguntas, necesitabas contrastar lo realizado en clase con los objetivos tanto de la asignatura de Educación Artística como de la Educación Primaria en sí. Estos objetivos los teníamos colgados en el blog de clase para que nos resultara más se...

¡¡Buenas noches a todos!! Hoy ha sido el último día de exámenes prácticos en la asignatura. El objetivo era crear en media hora unas 20 obras usando todo lo que habíamos visto en los dos últimos días y dando forma final al proyecto que estamos realizando. Después de crearlo deberíamos crear un rincón cada grupo con nuestras obras y exponerlo al resto de la clase como si estuviera hecho por niños y para niños, y por qué hemos colocado las obras de esa manera.  Nos hemos centrado en dibujo y en pintura sobre todo, usando las formas geométricas primero en la pintura, que ha consistido en hacer un cuadrado, dos triángulos y un rectángulo con spray. Si lo usáramos con niños deberíamos tener cuidado porque es un material tóxico por lo que se tiene que tener un control total sobre éste.  Luego hemos comenzado a pintar monumentos famosos teniendo en cuenta las líneas y formas geométricas para hacerlo. Después hemos hecho algún dibujo libre, como una mariposa o el escudo del...

Grupo abstracto en acción ¡¡BUENOS TARDES CHICOS Y CHICAS!! Hoy seguían los exámenes semanales y no han podido salir mejor. Al comienzo de la clase, la profesora MJ nos ha dado a elegir uno de los cuatro rincones que trabajamos la semana pasada: fotografía, pintura, escultura y dibujo. También estaba la opción de hacer técnicas mixtas. En definitiva, podíamos poner en práctica todo lo que habíamos aprendido, mezclando rincones si así lo quisiéramos. La única regla era que todos los rincones debían de hacerse, ya sea un grupo u otro.  Nuestro grupo, "Los abstractos" , comenzamos dubitativos sobre qué hacer y cómo hacerlo. Sopesamos comenzar con escultura, pero decidimos hacer pintura usando la técnica de Pollock, que fue un geométrico que puso en gran alza el expresionismo abstracto a base de una técnica en la cual expandía la pintura a través del pincel contra el suelo o las paredes, vertiendo y goteando las gotas que salpicaban. Este método se llama painting. Es u...

El día de hoy ha sido una experiencia inolvidable. Empieza la semana de exámenes y he de decir que no me he acordado en ningún momento que lo que hemos hecho era evaluable, por la diversión y las ganas que ha tenido la actividad. Hemos conseguido organizar una obra de teatro y representarla en menos de 2 horas, cuando todos pensábamos que sería imposible. Todos estamos orgullosos del trabajo y esfuerzo realizado y de los grandes resultados que hemos conseguido trabajando en equipo.  Para lograr lo que hemos logrado, hemos organizado a los grupos para que cada uno tuviera una tarea diferente. Necesitábamos un guión, escenario, vestuario, maquillaje... y entre todos hemos sido capaces de abarcar todo. La división de las tareas ha sido la siguiente: Escenografía:  Los Primarios, Artísticamente, Arcoiris y amARTE. Guión:  Abstractos y los Manley. Estos últimos hacían de enlace entre guionistas y diseñadores. Vestuario y maquillaje:  Las Meninas y las Artí...

Materiales de la profesora MJ ¡¡Buenas noches a todos people!!  Hoy hemos tenido sesión doble de clase, pero entre dibujo y dibujo se ha pasado más rápido de lo que pensaba. Hemos comenzado viendo qué era el dibujo y la diferencia que tenía con la pintura. El dibujo utilizaba una serie de grafismos diferentes y la pintura tiene más expresión, aún así, esas fronteras se han roto. El dibujo tiene tres elementos: Soporte. Es dónde se hace el dibujo. Hay muchos tipos de papel. Pueden ser más gruesos o más finos (granaje); más o menos encolados; si están plastificados solo se podrá pintar con rotuladores permanentes o pintura acrílica; pueden estar hechos de fibra, de madera, de algodón, estar planchados o no, hechos a mano o no... Depende de como se mezcla la fibra y se alinea en una dirección u otra, el papel se rasgará mejor hacia un lado o hacia otro. El papel solo se puede doblar un determinado número de veces: 7 veces o, como muchísimo, 8 veces. Aquí os dejo un enlac...